大学生心理沙龙室活动内容

以下是几种不同主题的大学生心理沙龙室活动内容：情绪管理类：以“我的情绪我做主 ”为主题 ，活动开始可播放相关小视频
，让学生感受人物情绪变化。结合事例介绍情绪对生活和学习的影响，引导学生思考自身情况 。分享摆脱消极情绪的实用措施 ，如倾诉、做喜欢的事 、听音乐等
。组织学生共享心情
，表达自身情绪，缓解压力。

先找出当前大学生交友方面的问题：内向不善表达；表达掌握不好分寸；不知如何与异性打交道；等等 。总之找出本班学生或本校学生的交友问题 针对问题设计沙龙主题
。比如：一是英语沙龙——相遇在春天 ，既可以练习英语会话，又可以认识各种朋友
，设计一些帮助成员正确交流的有关心理的话题，开展讨论等。

大学生心理沙龙活动总结（一） 此次我们心协的心理沙龙活动主题是“我们约会吧
” ，活动以游戏
、视屏、介绍心理知识为模块进行
，这是由14新生首次自主策划与主持完成的趣味活动，活动以拉近同学与同学之间的关系 、增进同学间的感情
、了解心协了解我们学校、互动娱乐为目的举行 。

大学生心理活动策划方案1 活动背景 针对当代大学生主要存在的难以适应生活环境的转变 ，人际关系之间的问题
，以及增强对别人的信任。营造良好的校园文化，全面提高大学生综合素质
。传递更多温暖正能量。也为了加强同学们对心理健康的了解 ，帮助同学们解决心理困惑
，以更好 、更健康的心态去面对生活学业 。

活动内容： 班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成
。 由组织者准备有关大学生心理问题的问题卡片 ，提问
，小组自由讨论，后选一名代表做 各小组自由讨论自己平时生活学习遇到的心理问题 ，以及如何面对解决的。 最后组织者进行总结 。

月19日21点整，大学生心理健康中心主办的第60期读书沙龙分享会如期开展
。此次沙龙主题为“对伪心理学说不”。 由钟琼瑶老师指导
，16级文学院潘梦晴担任分享会主讲人，中心全体专职教师到场参与 。

中小学心理咨询室心理咨询室建设基本方法

1、位置选择：应选择安静且便于访问但不显眼的地方 ，如图书馆附近
，确保咨询环境的隐秘性
。区域划分与面积要求：办公接待区：面积需大于20平米，配备电子心理档案 ，用于心理教师办公
、接待和档案管理。团体游戏区：面积需40平米以上
，小学注重游戏活动，中学则偏向于语言交流 ，强调团体辅导与个人成长 。

2、中小学校心理咨询室的标准方案及建设基本方法如下：选址与布局 选址：心理咨询室应位于安静且便利的位置
，远离教学和活动区域，确保学生的隐私和专注
。布局：心理咨询室应包含办公接待区 、档案区
、团体游戏区、个别辅导区等多个功能区域。

3 、个体咨询室：面积10-15㎡ ，用于心理教师与来访者进行面对面咨询 。配置咨询椅或沙发
、小茶几、面巾纸 、垃圾桶
、静音挂钟等咨询用品
，以及放松音乐、录音设备 、心理健康知识挂图等。心理沙盘室：面积15-20㎡，用于进行沙盘游戏治疗
。配置沙滩套装-专业版。

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、中小学心理咨询室建设指南如下：环境布局：安静温馨：选择远离噪音源的房间 ，确保心理咨询室的环境安静，有助于学生放松 。明亮通风：良好的采光和通风条件能够提升空间的舒适度
，有助于创造积极的心理氛围
。

5、环境布局 选址要求：心理咨询室应选在安静温馨 、减少噪音干扰的地方，同时要求明亮舒适 ，阳光充足
，通风良好，冬暖夏凉。房子周围最好有绿色植物 ，以营造积极向上的环境氛围
，调动来访者内心积极阳光的情绪 。室内布置：心理咨询室的布置应以简洁、温馨
、舒适、安全为原则，符合不同年龄来访者的特点
。

6 、建设标准 场地要求：根据学生人数确定场地大小 ，如2万学生以下不少于200平方米
，23万学生不少于300平方米，3万以上学生不少于500平方米。设立心理发展辅导室
、心理测评室、心理咨询室 、团体活动室等功能室 。环境设置：各功能室应营造亲和平等
、自然舒适的环境 ，避免压抑感
。

青岛市中小学心理辅导室建设标准(收藏学习)

1、青岛市中小学心理辅导室建设标准主要包括以下几个方面：位置选择：应以安静和方便为原则
，避开教学区 、行政区
、学生活动区等区域。楼层不宜过高，确保私密性 。环境布置：整体设计要体现人性化、温馨舒适 ，同时富有生命力和亲和力
。适当摆放绿色植物，设置标语贴近学生心理。

2 、选址与布局 选址：心理咨询室应位于安静且便利的位置
，远离教学和活动区域，确保学生的隐私和专注 。布局：心理咨询室应包含办公接待区
、档案区、团体游戏区 、个别辅导区等多个功能区域。功能区域设置 办公接待区与档案区：面积20平方米以上 ，集成电子心理档案
，便于管理和查找，提高辅导效率
。

3、中小学心理咨询室建设共分为基础型
、标准型、高级型三种模式 ，各中小学可以根据学校的实际情况选建适合本校发展特点的心理咨询室。基础型心理咨询室基础型心理咨询室必须具备办公接待区（兼档案区） 、团体游戏区
、个别辅导区三个区域
，如下图 。面积要求：50平米左右（1个教室大小）
。

4、通用性：心理咨询室的建设应面向全体学生，通过普遍开展个体辅导 、团体辅导和活动辅导 ，逐渐提升对学生发展性问题的关注
，发展学生对心理健康的积极认知。针对性：关注个体差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的心理辅导 ，提升其心理健康水平 。